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环境艺术系举行“双融合与个人阅读习惯养成”读书交流会
2014-03-17 09:55     (点击: )

作为艺术类大学生,如何自觉养成专业知识与人文知识的交融互补,进而构筑不断学习,持续发展的能力?为了培养同学们良好的阅读习惯,重视在数字化时代的纸质阅读,提升阅读效率,在同学中间形成良好的学习氛围,3月13日下午,环境艺术系党总支协同素质育化教研室在B04一楼咖啡厅举行“双融合与个人阅读习惯养成”交流会。系党总支陈俊书记、易明副书记、系周潮副主任、学生党支部书记胡发强、团总支书记李赛男、12级辅导员刘洁老师以及素质育化教研室张桂芳、缪慧梅、邓昕老师参加了本次交流会。

陈俊书记首先围绕学院双融合素质育化体系建设作了说明,并对目前的阅读现象作了阐释。他认为,“大学阶段的人文知识修养非常重要,数字化时代的到来,虽然为我们的生活带来了便利,却并没有给我们的同学提供充足的‘营养’,反而打碎了我们的时间,束缚了我们的思维,导致生活比较枯燥。在数字化时代里,我们要养成阅读纸质书籍的习惯,可以返璞归真,收集适合自己的纸质书籍,从字里行间里体会作者的感情,而不是简简单单的浅阅读。”

随后,同学们踊跃发言,在个人兴趣,生活习惯,阅读内容上,专业知识学习,通识教育等方面发表了自己的看法。一些同学认为,阅读需要有兴趣在内,有了读书的兴趣,才觉得书籍存在吸引力,培养出自制力,从而愿意把时间花在读书上。部分同学则认为生活习惯与环境的影响极为重要,要营造阅读的氛围,良好的环境可以促进人们对阅读的兴趣。还有一些同学表示,阅读的内容要有质量,多关心国家时事,新闻,对自己有启发的名著等,注重阅读让自己学到的知识,以及读书的收获。

接着,老师们根据学生的发言,给予分析。周潮副主任提出,网络信息是以“快餐”的形式进入我们的大脑,真正被我们吸收所用的并不多,我们可以通过阅读的方式,讲信息筛选出来,记录,摘抄,提升自己的知识量。易明副书记认为,数字化时代的到来,传统纸质阅读的习惯在90后同学逐渐缺失,希望同学可以可以根据自己的需求,培养良好的习惯,一步一步积累,将自己单一的想法扩大化。针对艺术类大学生的特点,张桂芳老师建议,同学可以通过多种形式来营造良好的读书环境,可以将自己的东西以报刊的形式,加入创意,融入同学的专业,将书籍带入生活。

早春三月,万物复苏,恰是读书好时节。专业和人文知识的双融合是学生发展的必然途径,学生精神成长,需要丰富的知识滋养。数字多媒体技术的出现将人们带入了一个色彩斑斓的立体虚拟世界,而图书的本质在于体现出内容的深刻和文化积累,并且有长久的生命力。阅读是一种生活方式,一种兴趣爱好,如何在数字化时代里保持良好的阅读习惯,我们还要从自身做起。希望通过本次活动的举行,师生们在读书交流中共赴了精神的盛宴,共享了读书的快乐。在阅读中寻找灵感,在交流中启迪智慧,在反思中超越自我。在阅读中得到了成长,书写别样精彩的人生!

系党总支陈俊书记主持活动并发言

系素质育化教研室张桂芳老师交流

学生代表交流发言

师生互动交流

交流会场景一

交流会场景二

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